вторник, 26 ноября 2013
00:02 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
понедельник, 25 ноября 2013
23:47 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:46 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:45 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:44 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
23:40 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
суббота, 23 ноября 2013
15:05

Разговоры о детях.

Меня очень раздражают все разговоры о детях. Не важно, чужие это дети или обсуждается будущее нашей крохи. Обсуждение будущей профессии меня бесит, потому что, мне кажется, что таким образом мы лишаем ее свободы воли: мы еще не знаем, какая она, а уже решили, что она будет тем-то и тем-то, будет делать то-то и то-то. Именно поэтому даже если я в целом согласна с рассуждениями о том, что нужно отдавать ребенка на дополнительные и в специальную школу, я ощущаю неприятные эмоции.
К тому же мне кажется, что, когда кто-то начинает говорить о будущем, как о само собой разумеющемся, он отнимает и у меня удовольствие от выбора пути для моего ребенка. Я хочу сама пройти этот путь. Я думаю, что вполне смогу справиться с этим.
А обсуждение чужих детей воспринимается мною так, будто кто-то сравнивает еще не родившегося моего ребенка с чужими и показывает в этих чужих образец.
Хотя я была бы не против, чтоб кто-то мог мне задать вопрос: а как будущее своего ребенка видишь ты? А какие-то конкретные вещи я вполне спланировала. Я бы очень хотела, чтоб у моего ребенка было высшее образование, приближенное к жизни, то есть дающее вполне конкретный кусок хлеба. В творческие профессии стоит идти только в случае яркой одаренности, и то если они не вредят здоровью: профессиональные танцы, спорт - не лучшая специальность для жизни. Я бы хотела, чтоб мой ребенок, пусть он не хватает звезд с неба, был бы старательным и трудолюбивым, потому что... как это сказал Саша? Порядок бьет класс, и я постоянно наблюдаю, как одаренные дети, если они не приучены к выполнению условий и требований, начинают проигрывать средним, но старательным. Одаренные дети требуют еще большего внимания, чем "обычные".

@темы: Размышления на тему, Мы с ежом

URL
13:48 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
вторник, 19 ноября 2013
23:23

На далекое будущее.

Напоминание.
1. Не давать дописывать работы. Ученики привыкают, что мжно делать тяп-ляп. В итоге не умеют рассчитывать время, постоянно не успевают, а ты сначала сидишь с ними, дописывающими, потом проверяешь по второму кругу (они же никогда не предупредят заранее).
2. Не давать переписывать двойки. Точнее не так: дать аналогичную работу, чтобы двойку закрыть - в умном классе. Дать аналогичную работу, двойку выставить рядом - в тупом. Чтобы в конце триместра у учеников, чьим знаниям "3" - красная цена, не выходила "4".
3. За несделанную домашнюю работу, за отсутствие работы над ошибками - двойку в журнал. Без оправданий: "день рождения бабушки", "смерть любимого хомяка", "поездка в магазин" - это булшит. Вспомни, как, лежа с воспалением легких, ты регулярно переписывала все классные работы и делала ДЗ. Иначе заколебешься проверять долги, запутаешься в оценках,а ученики будут считать, что не сделать ДЗ - это нормально. По русскому ты, конечно, оценок наберешь,а вот по лит-ре, словесности и отечественной культуре - хрена лысого. А когда тебе надоест их жалеть, потому что дети ничему не учатся добром, только жесткой дрессурой, они еще и обидятся, что ты поставила "2". К тому же это нечестно: менять правила игры в процессе.
4. За небрежно офомленную работу - заставить переписывать. Чтобы не ослепнуть, чтобы привыкли слушать требования и на экзамене не писали по диагонали.
5. За дополнительное задание - оценку в журнал. Любую. Иначе будешь тратить время на проверку впустую.



@темы: Размышления на тему, Школа

URL
вторник, 29 октября 2013
20:33 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:19 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:17 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:14 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:12 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:09 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
00:04 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
воскресенье, 20 октября 2013
10:28

Шмоточное нытье.

Надо сказать, что поход в магазин для меня сейчас - сплошное расстройство. Очередные брюки я купить не могу, потому что с пузом неудобно, а в мамском магазине покупать никаких денег не хватит. К тому же "главные тренд" осени — у нас все умерли. Байеров надо убивать. Жестоко. В мрачные осенние дни одевать россиян в черное и грязно-серое/красное — это просто вредительство.
Я пытаюсь найти что-то симпатичное, но вокруг засилье грязных цветов, фасонов на теловычитание и материалов на инопланетян.

@темы: девочковое

URL
10:23

И вроде все как всегда...

Не осень, а черт знает что. Я ведь как думала: начнется осень, неторопливый ход времени, засыпание природы, прозрачность воздуха в ярких солнечных бликах... Все, как я люблю. Но ни фига!
Сначала весь сентябрь шли дожди. Сутками, как в "Гадких лебедях" Стругацких. Распогодилось только на Сашин день рождения. Во-вторых, как на работе началась свистопляска, так она и не заканчивается. Контрольные (городские и свои, внутренние), олимпиады (по всем предметам), встреча факела Олимпиады-2014 (вместо уроков. А на экскурсию вместо уроков низзя!), конференция (но это хотя бы приятное), подготовка статьи и документов на аттестацию, а между всем этим пробежки по врачам с собиранием всех справок и попытки найти что-нибудь из одежды. А по вечерам составление конспектов и проверка тетрадей.
Мне почти некогда подумать о ребенке, некогда пообщаться с ним, потому что я выполняю бесконечные "надо": надо проверить тетради, надо провести контрольную, надо составить конспект, надо подобрать стихи на конкурс, надо... надо... надо... И меня очень веселят в этом смысле коллеги, которые хором мне советуют не перенапрягаться, но ведут себя так, будто ничего не поменялось.
Последняя неделя просто вынесла мне мозг, потому что она была шестидневной. При этом вполне можно было бы сделать так, чтоб я в субботу не выходила. В школе творится сплошная показуха, учить школьников некогда, потому что все адекватные заняты в ста пятидесяти мероприятиях, а неадекваты обучению поддаются с трудом. Тем более, что мы занимаемся не обучением, а натаскиванием на определенные виды контрольных.
Меня это все достало, поэтому я ухожу на покой. В том смысле, что буду скрываться от коллег и их просьб.

@темы: Школа, Мы с ежом, Будневое, Погода

URL
понедельник, 14 октября 2013
21:58 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
21:52 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL